Na HORA DO GRUPO o referencial da criança passa a ser um adulto, um grupo, um espaço. O referencial do adulto é o desenvolvimento da criança, seu desabrochar mais pleno possível. Através de observação, experimentação e estudo, o adulto propõe atividades ao grupo, procurando respeitar o espaço e o ritmo de cada um. Por isso, as propostas podem ser diversificadas. O adulto também pode oferecer à criança uma atividade alternativa a que o grupo como um todo está realizando.

As dinâmicas variam conforme atividades e projetos que são desenvolvidos individualmente, em duplas, em trios, quartetos e também todo o grupo conjuntamente.

A organização das crianças durante a Hora do Grupo faz parte do trabalho do professor, na medida que há muita proposta de interação entre elas e isso demanda rearrumações da geografia da sala de aula.

A conversa na roda, prática conhecida da Educação Infantil, é preservada por nós, no Ensino Fundamental. É um momento diário de encontros de todos, quando se estabelecem acordos e planeja-se estudos e passeios; quando corrigimos exercícios; quando lemos, ouvimos e comentamos diferentes tipos de textos.

A Hora do Grupo é maior quanto maior for o grupo de idade, podendo durar uma hora, duas, duas e meia ou três horas.