Os passeios têm sido prática constante, nos quais as crianças exercem sua capacidade de observação e comparação: apreciam diferentes espaços/objetos/instrumentos de trabalho e convívio; podem dialogar com a comunidade; aprender a entrevistar pessoas; além de aprender a ouvir e falar sobre as coisas do mundo e do dia-a-dia da cidade e/ou de instituições.
Os estudos de temas como Bairros, Lixo, Água, Indústria, Agricultura, Cidade, Energia, Trabalho e Ecossistema têm sido muito favorecidos por passeios a parques, ao nosso centro histórico, a indústrias, ao planetário e a universidades.